UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGUE "TRANSITO AMAGUAÑA"
PREMIO MANUELA ESPEJO (IRMA GOMEZ)

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

NOMBRE: Unidad Educativa “Transito Amaguaña"
DIRECTORA: Lic. Irma Gómez
DIRECCIÓN: Interior del mercado Mayorista
PARROQUIA: Chillogallo
CANTÓN: Quito
PROVINCIA: Pichincha
NIVELES: Primaria y secundaria
MATRÍCULA 2012: 230 Alumnos
JORNADA CLASES: Matutina
RÉGIMEN: Sierra.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Transito Amaguaña” se encuentra ubicada en la
zona sur de la ciudad de Quito en el interior del Mercado Mayorista,
en las calles Av. Moran Valverde y calle Ayapamba , en la provincia de Pichincha.

INTRODUCCIÓN
Uno de los problemas vigentes en nuestro país es la migración del campo hacia la ciudad 
como Quito, originarios de las comunidades Kichwas como son Chimborazo, Tungurahua,
Bolívar, Imbabura, etc. Que se lanzan a la aventura de buscar un mejor nivel de vida
y mejorar sus ingresos económicos.
Frente a esta realidad un grupo de compañeros dirigentes, profesionales indígenas y no
indígenas vinculados a los procesos educativos Bilingüe Intercultural asumen levantar un
proceso de revitalización cultural y de defensa de los derechos sociales mediante la
educación en los niños y jóvenes creando la  UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL
BILINGÜE “TRANSITO AMAGUAÑA” el año de 1990, que es una institución  al servicio
de niños, jóvenes indígenas  y campesinos provenientes de las diferentes comunidades
de la región Andina.
La mayoría de los estudiantes son trabajadores de la calle como: vendedores ambulantes,
betuneros, etc., manejan fluidamente el kichwa y el castellano  y están identificados con
su cultura manteniendo sus costumbres, respetando y valorando a los yachak o abuelos
para así llegar al SUMAK KAWSAY o el buen vivir.

PRINCIPIOS 
Nuestra institución educativa, a lo largo de su experiencia pedagógica ha asumido contribuir
abiertamente al fortalecimiento de la identidad cultural y transformación social tanto
individual y colectivo de los estudiantes. Pretendiendo re-integrar al alumno kichwa hablante
con la vida de su comunidad, motivando a sus iniciativas proyectos de autogestión en sus
comunidades de origen o en su ambiente urbano. Lo cual implica la re construcción de los
procesos de vida de los seres humanos tanto en su mundo, la relación con su entorno y
los avances de la ciencia y la tecnología.
La comunidad educativa “Tránsito Amaguaña” velará por los siguientes principios:
1.    Respeto a la naturaleza del niño como persona humana y elemento del ayllu.
2.    Valoración  a la cultura como derecho de afirmación de la identidad.
3.    Unidad en la diversidad, siendo el espacio de interculturación, respeto y reciprocidad.
4.    Aprendizaje activo – creativo, mediante los saberes ancestrales y modernos.
5.    Sostenibilidad, procurando la autogestión y el respeto a nuestra pachamama
(madre naturaleza).

LEMA DE LA INSTITUCIÓN
“Humanamente  iguales, culturalmente diferentes”
En este contexto la idea es vivir en un espacio intercultural, en igualdad o mejor dicho en equidad de condiciones, que todos nos respetemos como somos y de donde venimos sin ninguna diferencia.

VISIÓN
La UNIDAD EDUCATIVA TRANSITO AMAGUAÑA, es un espacio educativo creado para la formación integral de los niños y jóvenes de las familias indígenas migrantes provenientes de la región andina del país.
Aspiramos que en cinco años esta institución cuente con el apoyo  total de la comunidad especialmente de las organizaciones gubernamentales como es la DINEIB, tanto en lo técnico, pedagógico y económico; promoverá la innovación pedagógica y la investigación para lograr la excelencia académica, brindando una educación acorde con el avance científico tecnológico y con las exigencias del entorno; buscará la formación de una persona autónoma, crítica, reflexiva, propositiva y creativa, cuya vivencia demostrará coherencia con los valores humanos y cristianos de la solidaridad, dignidad, justicia y paz, sin dejar a un lado nuestra identidad y cultura.

MISIÓN
La UNIDAD EDUCATIVA TRANSITO AMAGUAÑA tiene como misión educar a la niñez y a la juventud para formar estudiantes indígenas identificados con su cultura, desarrollando la libertad y la autonomía, con un nivel adecuado en el desarrollo de sus capacidades intelectuales científicas,  tecnológicas  y humanísticas; que sean promotores del bienestar, auténticos líderes  y futuro de sus comunidades.